教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园中班数学教案《1~6》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

【活动目标】

    1、知道5的相邻数，理解数群之间多一少一的关系。

    2、尝试总结相邻数的规律，并能迁移运用。

【活动准备】

    1、1-6数字卡、动物卡片

    2、5的相邻数课件

    3、幼儿操作练习题

【活动过程】

    1、组织幼儿谈话:今天老师请来了自己的好朋友，请你们和我的好朋友们打个招呼吧!你有自己的好朋友吗？你的相邻好朋友是谁？

    2、出示动物卡片，请幼儿说出它们的名称、房间以及各自相邻的好朋友。

    “小动物们最近搬新家了，它们听说你们最聪明了，想请你们帮它们认识认识它们的左邻右舍，你们说可以吗？那我们就把它们请出来吧！”

    （1）分别出示5种不同的小动物卡片，利用1~6数字卡，引导幼儿说出他们的名称和几号房。

    （2）找出它们的相邻好朋友，并说出它们之间多1和少1的关系。

    3、出示5的相邻数课件，学习5的相邻数，进一步理解相邻数的含义。

    “小兔子说呀我还是没弄清楚我的左邻右舍是谁，想请你们再来帮帮它，可以吗？”

    （1）出示图片，引导幼儿说说小兔子家住几号房，它的相邻好朋友是谁和谁？并说出5比4多1比6少1的关系。

    （2）图形娃娃也想考考你们，帮他们找找自己的相邻好朋友。通过比较得出5个长方形比4个三角形多1，又比6个圆形少1的关系。

    4、引导幼儿寻找相邻数的规律。

    a、引导幼儿发现每个数都有两个相邻好朋友，一个比他多一是他的相邻大朋友，一个比他少一是他的相邻小朋友，三个数之间中间的数比前面一个数大，比后面一个数小。

    b、引导幼儿根据相邻数规律进行推理。找出6的相邻好朋友是几和几？7的相邻好朋友是几和几？

    c、组织幼儿完成操作练习：《找朋友》。通过操作练习，巩固5的相邻数。

    d、评价幼儿操作练习情况。

【延伸活动】

    我们一起出去帮幼儿园的小动物们找找它们好朋友吧！

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