教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园中班科学教案《趣味小蚂蚁》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

［活动目标］　　 
1、培养幼儿细心观察和亲自动手的能力。　　 
2、能用自己的语言简单表述蚂蚁的形状、颜色和身体特征。　　 
3、从小培养幼儿爱护小动物的意识。　　 
［活动准备］　　 
蚂蚁头饰、蚂蚁挂图、放大镜每人一个、盆、沙子、小碟、投影仪、活蚂蚁、小透明盖。　　 
［活动过程］　　 
活动一：　　 
1、把投影仪打开，上面放着几只活蚂蚁在上面爬，让幼儿猜猜这是什么？教师：“ 小朋友们，今天教师让你们看一种很有趣的小动物，你们看，你们知道这是什么吗？”幼：“小蚂蚁。 ”师：“你们可真聪明”　　 
2、比赛捉蚂蚁：让幼儿从大盆里用手把蚂蚁捉到自己的小碟子里，再思考一下用什么方法让蚂蚁不要爬出来。　　 
师：“ 你们看看今天老师给你们带来了好多小蚂蚁，你们想不想和它们玩呀？那好，咱们做个游戏，比赛捉蚂蚁，看看哪个小朋友最胆大。把盆里的小蚂蚁捉到自己的小碟子里，捉好之后还要想办法不让蚂蚁爬出来。好了，你们听明白了吗？”师：“准备好了吗？开始比赛。”　　 
3、观察蚂蚁：让幼儿用放大镜观察自己捉到的蚂蚁是什么样的?（小不小呀？是什么颜色的？有没有眼睛、口、足…？）小朋友做事要有始有终，我们现在再把小蚂蚁放回去。　　 
活动二：看挂图，分析挂图　　 
在教师的指导下，来分析蚂蚁的外形特征。说出自己看到的蚂蚁和挂图上的有什么不同吗？　　 
师：“ 小蚂蚁我们都观察了，现在呀，我们来看一只大蚂蚁，你们想不想看呀？　　 
出示挂图　　 
师：“ 那你们看看你们捉到的蚂蚁和教师这里的这只蚂蚁一样吗？”　　 　 　 
师：“ 有说一样的有说不一样的，那哪一样哪不一样？”让幼儿观察挂图　　 
师：“ 谁能看出蚂蚁身体分为几部分？”（头、胸、腹三部分）　　 
师：“ 那我们再看一看，蚂蚁头上都有什么呀！”（眼睛、口、触角）　　 
师：“ 那你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗？”（两蚁相遇时，靠触角相碰，传递消息，就像我们说话一样）　　 
师：“ 胸上还有什么？”（叫足，一共有三对）　　 
师：“ 好了，我们今天知道了这么多关于小蚂蚁的知识，你们表现的都这么好，想不想玩一个游戏呀？”　　 
活动三：游戏《小蚂蚁搬豆》　　 
1、交代游戏名称　　 
2、这个游戏怎么玩呢？老师会选出最听话的小朋友来玩。　　 
小蚂蚁们先站好两组进行比赛，看哪组搬的最快。　　 
玩法：小蚂蚁们在搬豆过程中要遇到很多困难。先钻过山洞，跑到小河边，跳过小河，爬到小豆豆那里，拿一个豆跑出起点。　　 
3、游戏反复玩几遍。　　 
4、结束：今天我们认识了小蚂蚁还做了游戏，你们高不高兴呀？现在我们带着这些小蚂蚁，送它们回家吧！

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