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幼儿园小班科学教案《有趣的核》

  • 微信号:17505696726
  • 作者: 管理员
  • 发布时间: 2021-06-07 22:37:16
  • 修改时间: 2021-06-07 22:37:16
  • 阅读量: 599

教案是课堂教学的蓝图,是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计,严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率,让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案:幼儿园小班科学教案《有趣的核安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范,更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

【教学目标】
    1、在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主探索果核的秘密。 
    2、在交流中能注意倾听,听懂别人的意思。 
    3、认识几种常见的核,知道种子的简单生长过程。

【活动重难点】
   活动重点:认识生活中常见的核。
   活动难点:种子的简单生长过程。

【活动准备】
   1、各种果实的图片。
   2、各种果实及果核苹果核,桔子核,西瓜籽,南瓜籽,葵花籽、柿子核等若干。
   3、故事图片一套。

【活动过程】
一、 出示果核,引发兴趣 
   1、提问启发、幼儿自由议论。 
   (1)这是什么东西呢?教师倾听幼儿的议论呀,是垃圾,不对,是核,是籽,这是苹果核,我在家看到过的…… 
   (2)引出名称果核:它们长得怎样? 
    幼儿自由想象,大胆回答问题。
    2、提问:果核有用吗? 引导幼儿根据自己的生活经验大胆回答问题。
  二、 看懂图意,了解果核。 
    1、出示图片引导幼儿观察。 
    2、幼儿交流对图的理解 
    老师辅助提问:树上的苹果和地上的苹果一样吗?小鸡有什么变化?为什么呢? 
    3、老师有表情的讲述故事。 
   4、教师提问,苹果发生了什么变化?小鸡呢?

三、 剥开果子,探索果核 。
   1、原来果核都是有用的,那我们找找这些果子是否都有果核? 
    幼儿自由探索有的用剥,有的咬,有的切找果核,并自由的议论。 
   2、交流找到的果核,看看是谁的宝宝?  
   3、引导幼儿说一说自己的发现。

四、自主商议,继续探索 。
    根据幼儿兴趣去找找果核的妈妈,看看找对了吗?
    游戏活动:果核找家 
    这些果核的家在哪里?去找找它们的家。幼儿手拿果核,自由配对。

活动延伸:
    让幼儿回家后种果核。



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