教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园中班语言教案《快乐的小司机》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

目的： 
1、能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。 
2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。 

准备： 
1、观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。 
2、做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。 
3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。 

过程： 
1、 在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。 

2、 幼儿用身体动作表现汽车。 
①你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。 
②播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。 
③出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。 
④播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。 
⑤重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。 
⑥在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。 

3、 幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现汽车。 
①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？ 
②合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。 
③现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。 
④引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。

4、 游戏：快乐的汽车。 
①你们工作得真认真，现在该回停车场了。听，一路上会出现什么情况？ 
②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。 
③游戏开始，教师弹出不同节奏的音乐，鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号，边创造性地游戏。 
④在欢快的音乐声中，幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。 

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