教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园小班综合教案《有趣的盖子》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

活动目标：

1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、 盒子。 
2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。 
3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。 
活动准备：

1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。 
2、玩具若干。（装入不同的瓶中）旺仔牛奶 
3、自备套盒一组。（电脑纸箱—塑料罐子—小熊） 
4、音乐 《水草舞》用在下雨的环节。音乐《brush your teath》用在和礼物跳舞的环节。  
活动过程  
一、游戏“收到礼物”，引入主题  
1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。 
“小朋友，你们好！今天早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超级大的礼物。你们想不想  
看看是什么哦？”（大纸箱）   
“哇。原来是这个么大的一个箱子呀！请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物  
呢？”（幼儿自由讲述）   
“小朋友们说的真是太好了！你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢？”   
“那谁来帮助老师想一个办法来打开它？”（撕开、用剪刀剪开、用钥匙打开------）   
老师选一种方法，请一个小朋友打开。  
2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。   
师：呀！“你看见了里面有什么？请你把它拿出来。”   
“哦原来是一个罐子。”   
“罐子里还藏着礼物呢！到底是什么宝贝呢？”   
3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。   
“我请一个小朋友用自己的办法，来把罐子打开来。谁来试试看呢？”   
“哇！你真能干！罐子打开啦！”   
“告诉大家你看见了什么？”   
“把你看见的东西举起来给小朋友们看看”   
“哇。原来是一只非常可爱的小熊呀！”   
二、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。   
1、老师收到了这么可爱的小熊，我心里可真高兴！”“我们来摸摸这个可爱的小熊”  
（和小熊亲亲）   
2、那你们想不想得到自己的礼物呢？”“老师给你们每个小朋友都准备了礼物，瞧，它  
们在后面的城堡上呢！  
3、那现在请你们轻轻的走过去，挑一个你喜欢的礼物。  
4、先不要打开，看看你手里的礼物是什么样子的呢？（方的，圆的，鸡心的，红红的，  
蓝色的，是一个盒子，一个罐子……）  
这个小环节的课堂随机性很大。可以从形状，颜色，瓶子的大小一起来说说自己拿到的礼物。  
三、教师巡回观察引导幼儿讲述。   
“现在请你打开来，看看里面藏的究竟是什么宝贝呢！”  
“打开以后里面有什么？你是怎么打开的？”“别着急慢慢想办法。”“你的办法真不  
错。”“你真能干！” （老师巡回观察指导、讲述）  
四、请幼儿在地板上休息一会儿，提问：   
1、  由动到静的引导，用非常漂亮的彩带礼物引起注意   
“哇！**小朋友的礼物是这么漂亮的魔法棒呀！（吸引小朋友的目光）”   
2、“魔法棒请**来说说你的礼物是什么呀？”“拿起来给大家看一看”“你 是怎么得到  
这个礼物的？”（3"4个幼儿讲述） 拧开的动作强调一下，大家可以学着做一遍。  
3、“卢老师知道你们得到了这些礼物，心里肯定很高兴！那请你们和这些礼物玩一玩  
吧！”（小朋友和礼物说说话，两个小朋友结伴玩耍礼物，在这里老师要把小朋友和礼物  
说的话，以及小朋友与同伴的交流情况简单说一下）   
4、和礼物跳舞   
（音乐响起，）呀！这个音乐可真好听。我们一起来跟着音乐和自己的礼物跳个舞吧！    
五、情境表演：下雨（彩色纸屑）   
“呀！不好了，下雨了。”“卢老师要把小熊藏藏好。”（老师示范把小熊放回盒子  
了。）“那我们赶快把我们的礼物也藏起来吧。”（有帮助，有表扬。）“快点呀，雨越  
下越大了，我们赶紧回家吧！”“到家罗，关好窗户，关好门（小环节，加强趣味性，可  
用可省）”（盖好盖子，放好礼物，回到座位上）   
六、喝旺仔牛奶，在欢乐的氛围中结束活动。   
1、今天我们打开盖子看到了好多漂亮的礼物。你们开心不开心呀！”   
2、刚才呀！卢老师看到**小朋友收到的礼物是他很喜欢喝的旺仔牛奶，他非常的想喝。那  
怎么办呢？”（打开来）   
3、谁来告诉老师，你会怎么打开旺仔牛奶呢？”（请幼儿用语言动作示范）   
4、原来呀！旺仔牛奶有个小耳朵，只要轻轻的抓住它的小耳朵，1、2、3，耶！旺仔牛奶  
打开了”（闻）“香香的旺仔牛奶小朋友想不想喝呢？”   
5、“香香的旺仔牛奶在哪里呢？”“看，就在那边的篮子里。”“现在我们轻轻的走过  
去，每个拿一个旺仔牛奶”“拿着旺仔牛奶回家罗！”  
6、“小旺仔呀，请你坐到地板上。”“我们先来找一找旺仔牛奶的小耳朵， 哇找到了。  
我们一起来拉住它的小耳朵。1、2、3，耶！打开了。”  
7、“香香的旺仔牛奶可真好喝，没有打开的小朋友要加油哦！”  

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