教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园小班综合教案《小毛巾真有用》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

活动目标：  
1、正确感知毛巾的形状，巩固红、黄、白三种颜色的认识，并按颜色分类。  
2、通过折折团团毛巾变花，充分感知毛巾柔软的质地。  
3、能够愉快地参加活动，大胆发言，体验集体活动的乐趣。  
活动准备：  
1、 红、黄、白毛巾人手一块，  
2、 布置“毛巾王国”：将毛巾放在设置的情景：树、花园、小桥、山洞、椅子上。  
3、 设计红花姐姐、黄花姐姐、白花姐姐形象，蝴蝶手偶一只。  
4、 一次性杯子若干。  
5、 《蝴蝶找花》歌曲磁带，录音机。  
活动过程：  
一、  去毛巾王国，玩游戏：捉谜藏。  
师：“老师要带你们到一个好地方去（毛巾王国），今天毛巾要和我们玩个捉谜藏的游戏，请宝宝去找一找，他们在哪呢？我们出发吧。”  
二、  找一找毛巾，正确感知毛巾的形状、颜色。  
1、师：“你在哪里找到了毛巾？”（幼儿相互交流、个别回答）  
幼：我在树下找到了毛巾。  
师：是什么颜色呀？  
幼：它是红色的。  
师：是什么形状的呢？  
幼：我的毛巾方方的。  
2、师小结：小毛巾四方方，有的红，有的黄，有的白。  
三、变一变毛巾，感知毛巾柔软的质地。  
1、师：“小毛巾摸上去感觉怎么样？”（丰富词汇：柔软）“小毛巾还要和我们玩个变魔术的游戏呢！我们一起来变一变，变朵花！”（幼儿尝试变花，汇总幼儿做花的方法）  
2、提醒幼儿将花插在杯子里，教师适时帮助个别幼儿。  
3、小结：毛巾毛巾真柔软，折折团团可变花。  
四、帮“毛巾花”找朋友。（根据颜色分类）  
1、师：“毛巾变得花可真漂亮啊，花姐姐想和毛巾花做朋友呢，我们带毛巾到花姐姐那里去好吗。”（出示红花、黄花、白花）  
“问问红花姐姐她喜欢什么颜色的花，红花说：红色的花快到我这里来。”“白毛巾花该到哪里去呢？”（随即请幼儿说说）  
“黄毛巾花可着急了，我该找谁做朋友呢？（请幼儿说说）  
2、幼儿帮毛巾花找相应颜色的花朋友。  
五、游戏：蝴蝶找花（检查孩子是否送对）  
师：我们变的毛巾花可真漂亮，你们看小蝴蝶也飞来了。我们和小蝴蝶一起去找找花吧。  
六、总结：  
师：毛巾真有用，今天还和我们一起做游戏呢！我们该怎跟他们说什么呢？（谢谢）其实，在我们平时还看到很多毛巾，我们去找一找，还有什么地方用到毛巾。跟毛巾宝宝说再见。出教室。  
延伸：  
1、 科学活动：小毛巾真有用。  
2、 找找生活中的毛巾。

【推荐资料】

扫描二维码，关注微信：安徽敏试教育

回复【面试真题】，查看更多安徽教资面试真题内容