教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园小班综合教案《小脸蛋上的宝贝》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

活动目标：  
1、  通过看、闻、尝、听、等有趣的活动引导幼儿认识小脸蛋上的宝贝，了解他们的用途，并学会保护五官的方法。  
2、  喜欢自己与众不同的小脸蛋。  
活动准备：  
1、  盛有金鱼的金鱼缸，醋、糖水；   
2、  小鸟叫、哭声和笑声的磁带。  
3、  盒子自制的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的盒子。  
活动过程：  
一、通过有趣的活动，激发幼儿探究兴趣。  
师：小朋友看桌上有什么？  
幼：金鱼  
师：你是怎么知道的？  
幼：用眼睛看的  
师：（做闻花香状）这儿有什么气味？你是怎么知道的？  
幼：鼻子闻的，  
师：那我们一起来闻一闻。  
师：（举起一杯糖水）这是什么？这是一杯什么样的水，有没有味道呢？你们想个办法？  
幼：用嘴巴尝一尝  
师：那我们一起来尝一尝。  
引导幼儿用小勺舀起水尝一尝，得出是糖水的结论。  
师：放录音（小鸟叫）这是什么声音？你是怎样知道的？  
幼：用耳朵听到的。  
师：我们再来用小耳朵听听这是什么声音？（哭和笑的声音）  
师：那你们喜欢哪种声音？（笑的声音）那我们一起来笑一个吧！  
二、师幼讨论保护五官的方法  
师：刚才我们用眼睛看、鼻子闻、嘴巴尝、耳朵听，它们都长在哪儿？（小脸蛋上）他们都是小脸蛋上的宝贝呢，我们要爱护他们，可怎样爱护呢？小朋友想一想，和你的同伴说一说。  
幼儿自由讨论，回答：  
我们怎样爱护眼睛宝贝呢？（不能用手揉眼睛、用干净的毛巾轻轻擦、点眼药水）  
那鼻子宝贝怎样爱护呢？（不能用手挖鼻孔，不能把小东西往鼻孔里塞，很危险的）  
嘴巴里有什么？（牙齿、舌头）那怎样爱护呢？（早晚刷牙、不吃脏东西）  
小耳朵呢？怎么保护它呢？（不用手去挖耳朵、耳朵里不能塞东西，那样会听不见的）。  
师：小脸蛋上的宝贝真有用，你们喜欢他们吗？（喜欢）  
三、游戏《神奇小屋里的礼物》  
今天我们小朋友认识了小脸蛋上的宝贝，也知道了保护他们的方法，你们看“宝贝们”都在这儿呢？（出示各种自制的“五官”模型）  
1、交代游戏玩法：瞧，我这儿有座神奇的小屋，小屋里有各种各样的东西，有用眼睛看的，有用鼻子闻的，有用嘴巴尝的，有用耳朵听的。我先来摸一摸，摸到什么，想一想，该放到哪个宝贝里。  
2、组织幼儿游戏，提醒幼儿看清楚了仔细想一想。  
3、请个别幼儿介绍自己摸的物品、摆放到哪个“宝贝”模型中。  
四、游戏：照镜子  
（教师事先将镜子放到幼儿的口袋里）  
1、以变魔术的形式，让幼儿找到藏在衣服口袋里的镜子，通过照镜子激发幼儿喜爱自己与众不同的小脸蛋的情感。  
2、幼儿与同伴共同照镜子，激发幼儿快乐的情绪体验。    

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