教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园小班综合教案《神秘的脚印》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

活动目标： 
1、关注自己的小脚，激发幼儿探究自己身体的兴趣； 
2、感受和体验自己的小脚丫的外形特征，发展感知能力。  
活动准备：  
　报纸10张、白纸20张、颜料3盆、大脸盆3个、擦手布5条、跳珠若干、小框5个  
  音乐磁带、录音机  
指导要点：  
（1）脚步律动 ：和小脚一起跳舞。（活动小脚，调动幼儿积极性）  
（2）我们和小脚一起玩好吗？把你的小脚露出来吧！  
①脱袜子（儿歌）： 
　　缩起小脖子（脱袜筒至脚心） 
　　拉长小鼻子（拉出袜头） 
　　弯弯小身子（对折） 
　　住进小房子（放进鞋子） 
  ②提醒幼儿两只鞋是好朋友亲亲热热在一起。  
（3）.我和小脚 ： 
　　脱掉袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。 
　①你的脚上有什么？动一动。 
　②数一数：数一数一只脚上有几只脚趾？（幼儿数脚趾）另一只呢？ 
　 小结：每只脚有五只脚趾。
  ③挠一挠小脚 
　　挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉？ 
　④和同伴一起看一看、比一比自己的小脚是什么样子的？  
你的小脚是什么样的？上面有什么？和别人有什么不同的地方？  
师小结：脚上有脚心、脚背、有脚趾，有大有小，可以走路、跑、感觉物体的冷热、粗细、软硬等。  
（4）教育幼儿保护小脚的方法。  
提问：小脚的本领有什么？ 
应该怎么样保护自己的小脚？ 
师小结： 
1、勤洗脚，保持小脚的清洁。 
2、不用力地跺脚、走路，应轻轻地走。 
3、不踩有刺的东西，避免伤到脚丫。 
（5）自选游戏： 
1、脚撕报纸：用脚把报纸撕碎。 
2、脚丫画：用脚蘸颜料印在纸上。 
3、脚步夹珠：用脚在桶里夹出珠子放进小框里，看谁夹得又多又快。

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