教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园小班综合教案《按大小分类》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

活动目标：
1、巩固、加深对大、小标记的认识。 
2、复习按照图形匹配标记。 
3、继续学习按照大、小标记将不同种类的物品进行分类，同时，把同种的物品对应排列。 
4、训练幼儿在学习完毕能按要求整理好操作材料。 
不受物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类。 
不受物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类并对应排列；边操作边讲述操作过程。 

活动准备：
教具：黑板一块；大小标记各若干；磁性图片若干（大小皮球、纽扣、萝卜等）。 
学具：第一组，人手一套插有大小标记的分类卡，塑料珠、纽扣、图形片、花片（大、小各 一个）。 
第二组，人手一套插有大、小标记的分类盒，每人一盘大、小卡片各4"6个（形状、颜色不同）。 
第三组，人手一盘装有不同颜色，相同形状的图片，一人一个分类盒，形状标记、大小标记各若干个。 

活动过程：
一、集体活动 
1、复习按照图形匹配标记： 
提问：复习大小标记（这是什么标记？那是什么标记？） 
老师今天带来的皮球有什么不同？（有大皮球、小皮球） 
让我们一起把标记送给皮球。（幼儿讲，老师操作棗大标记送给大 皮 球；小标记送给小皮球。） 
2、按标记将不同形状、相同颜色的图形片分类：（出示这些图形片） 
老师先示范：这是什么片片？该回哪个家？（幼儿讲，老师操作棗大片片 我 送你到大标记的家；小片片我送你到小标记的家。） 
请幼儿把余下的片片送回家。（要求幼儿边操作边讲述操作过程） 
3、按标记将不同种类的物品进行分类： 
出示分类材料，（大小纽扣、大小萝卜、大小皮球） 
出示分类卡，请小朋友到前面来取出两个物品比较，然后分别放在大、小 标记下。（老师加以肯定或帮助。） 
二、游戏活动：《丰收季节》 
老师带大家到农场去收水果和蔬菜，然后把它们送回家。（要求幼儿一边送一边讲。）（例：大萝卜我送你到大标记的家。） 
三、小组活动 
第一组，按标记将不同种的物体进行分类，并对应排列。（把小篮里不同品种的物品按标记送它们回家，然后把同种类的物品对应排列）（边送边说） 
第二组，按标记将颜色、形状不同的物品分类。 
第三组，按标记将不同颜色，相同形状的物品分类。 
四、活动评价 

老师小结活动情况。 
活动名称：好玩的豆子 
活动目标： 
1、学习按物体的某一特征进行分类。 
2、发现豆子的不同颜色。 
活动准备： 
1、红豆、黄豆、绿豆、蚕豆、青豆等各种豆子 。 
2、大、小盘子若干。 
活动过程 ： 
1、观察活动。 
（1）与幼儿共同观察、摆弄豆子，引导幼儿发现豆子颜色的不同。 
（2）教师（或）幼儿拿一粒豆，另一方找出相同种类（或相同颜色）的豆放一起。 
2、操作活动。 
（1）引导幼儿将豆子按种类分到各小盘中。 
（3）引导幼儿按颜色将红豆、绿豆、黄豆放入各小盘中。 
3、评价活动。

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