教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园中班主题教案《暖暖的家》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

设计意图：　　

上个学期我们班级认养了一只白文鸟，孩子们常常去看它，对鸟类渐渐有了兴趣。本学期我们的主题内容就是《鸟儿朋友》，孩子们通过图书、图片等认识了一些鸟类，知道它们的名称、明显的特征。在观看《父母难做》的VCD内容后、在欣赏了班级的环境创设后，幼儿惊叹于鸟类为了生育后代筑的各种巢，被形态各异的鸟巢所吸引。考虑到幼儿的创造能力、动手能力都比较弱，而幼儿又有为小鸟做个鸟窝的愿望，因此设计这个活动。让幼儿在选择不同材料尝试制作鸟窝的过程中感受不同材料的差异，同时也进一步激发幼儿去关爱鸟类的愿望。　　

活动目标：　　

1、尝试选用不同材料为小鸟做窝，在制作中有进一步探索鸟窝的兴趣。　　

2、有关爱、保护小鸟的愿望。　　

重难点：　　

尝试选择不同材料，根据它们的特点为小鸟做窝。　　

活动流程：　　

活动导入——引发愿望——实践创作——活动延伸　　

活动准备：　　

1、环境创设：室内悬挂不同的鸟巢。　　

2、制作材料：树枝、棉花、树叶、纸盒、双面胶等。　　

3、百宝箱等　　

活动过程：　　

一、活动导入：（出示信）　　

1、这是什么？是写给谁的呀？猜猜是谁写给我们的信？你怎么知道是小鸟写的信？　　

2、让我们一起看看信里写了什么。　　

3、师生共同看信。　　

二、引发愿望：　　

1、鸟妈妈遇到了什么事情？那怎么办？我们快给它想个办法吧。（鼓励幼儿表达自己的想法。）　　

2、你想做个怎样的鸟窝？　　

3、用什么材料给小鸟做窝呢？为什么？这种材料摸上去是怎样的？猜猜小鸟住进去会有什么感觉？　　

4、寻找材料：除了老师准备的，你还能用哪些材料做鸟窝？我们可以去教室里找一　　找。（鼓励幼儿到百宝箱寻找各种合适的材料后再制作）　　

三、实践创作：　　

1、幼儿创作，  教师巡回观察　　

2、教师及时点评幼儿的作品，肯定幼儿的创意：为什么你用这个材料？小鸟住进去有什么感觉？　　

四、活动延伸：　

1、悬挂、展示幼儿的作品　　

2、把班级认养的白文鸟放到幼儿的作品中，让幼儿更直接的感受鸟窝的特点。 

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