高中生物教案《DNA的复制》

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：高中生物教案《DNA的复制》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

教学目标：

1.概述DNA分子的复制

2.探讨DNA复制的生物学意义

教学重点：

DNA分子复制的条件、过程和特点

教学难点：

DNA分子复制过程

教学过程：

细胞在增殖的同时遗传物质也从亲代传递到了子代，生物体的主要遗传物质—DNA是如何保持前后代的一致？

一、对DNA分子复制的推测

沃森、克里克提出遗传物质自我复制的假说：复制方式为_ 半保留复制_

二、DNA半保留复制的实验证据（选学）

1.要分析DNA是全保留还是半保留的，就要区分亲代与子代的DNA。1958年，科学家以____为实验材料，运用____，设计了实验。

2.实验过程

同位素：__、___，标记NH4Cl培养液培养大肠杆菌

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