高中生物教案《细胞膜——系统的边界》

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：高中生物教案《细胞膜——系统的边界》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

一、教学目标：

知识方面：

1、阐述细组成胞膜的成分

2、了解细胞膜的功能

技能方面

1、设计实验证明细胞膜的存在。

二、教学重难点：细胞膜的成分、功能是本课的重点；使用实验的方法验证细胞膜的存在是难点。

三、教学用具：ppt幻灯片、实验材料

四、课前准备：要预先准备动物的血液稀释液体。

五、教学课时：1课时

六、教学过程

教学内容	教师活动	学生活动
（一）引入	提出问题：生物体都一个共同的特点，身体与外部的环境总是怎么样的？	回答问题（生物体和外部环境是隔绝开来，体内体外的物质不能随意进出）
（二）细胞膜的成分	细胞作为生命活动的基本单位，也有结构使细胞和外界隔绝开来，那就是细胞膜。（可以提出问题让学生思考，为什么是细胞膜而不是细胞壁）如何在显微镜下区别细胞和气泡？
（三）细胞膜的功能	（幻灯片展示哺乳动物红细胞膜各种成分含量），细胞膜的主奥成分是蛋白质和脂质，磷脂最丰富。蛋白质的作用和糖类的作用将细胞与外界环境分割开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流：肾上腺素对心脏细胞的影响、精卵识别、敌我细胞识别；胞间连丝（最好找到图片）。
（四）练习	（略）