教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学英语教案《Look at me》第二课时。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

Unit 2 Look at me！

第二课时 

教学目标

1进一步巩固How are you？I'm fine./Fine，thank you.等问候语能在情景中准确运用。

2.能够听说、认读eye，face，car，nose，mouth，这些关于身体部位的单词并能用英语介绍自己身体的部位。

教学重难点

【教学重点】关于头部的单词eye，face，ear，nose，mouth的学习。

【教学难点】eye，face 两个单词的元音因素容易发音不到位教师可鼓励学生张大口型相互检查。mouth一词的尾音发音较难教师可适当提醒学生注意口型。

教学准备

1.教师准备一个五官可以拆卸的人物或小动物的头像。

2.教材相配套的教学课件。

教学过程

一、热身复习Warm-up/Revision

1.师生共同复习所学歌曲字母歌。

2.师生共同复习第二单元Let'sdo部分的内容。

3.邀请几组学生表演本课A部分Let'stalk的对话。

二、呈现新课Presentation

1出示五官可卸下来的小动物的头像教师介绍这个小动物。

2.教师取下小动物的鼻子说This is his nose.由此引出本课单词的教学 eye，face，car，nose，mouth 让学生先初步了解单词。

3.认读eye，face，car，nose，mouth的单词卡片和图片。

4.教师指着自己说 Good morning.I'm Miss/Mr，Look at me.指着自己的头说This is my head.并鼓励学生指着自己的头说This is my head.用同样的方法依次介绍 eye，face，ear，nose，mouth。

5.让学生听录音跟读Let'slearn部分的单词。

6.游戏贴五官

7.游戏Simon says在此次活动中教师教 touch一词并让学生理解touch、my、your三个词的含义。

三、趣味操练Practice

1.教师摸头部的不同部位要求学生说单词。

2.小组活动Listen and point

3.学生听录音边说边做Let'sdo部分中的活动。

4.游戏传口令

四、扩展性活动Add-activities将所学的头部部位的名称用英语说给同桌听

【板书设计】

Unit3 look at se Look at me！

This is my face/ear/nose/mouth/eye

教学反思：

本堂课中我主要采用了课前运动，分组比赛，分组演练，游戏活动，动笔动手等一系列形式来进行这节课的教学，其主要目的在于培养三年级学生对英语产生浓郁的学习兴趣。

俗话都说："兴趣是最好的老师。”我要说，兴趣也是学习好英语的前提，当然任何事物都是这样。

除此之外，逐步认知身体部位的新授单词以及本课的重点句型"This is my……”。因为每一个环节的紧凑安排，合理的分散重，难点等环节，使学生不自觉的在欢快的氛围当中已经做到了学以致用，这也是我的目的所在。不过，我觉得在一些细节操作上仍然有所欠缺。在小组练习句型游戏时，学生对新句型掌握不太牢固，因而最后一位学生说出来的时候不是那么准确。

另外，我个人对多媒体的操作练习上还不是那么的熟练，因此有些浪费课堂教学时间。在以后的教学中，我会努力加强个人文化知识的学习以及让学生有效及时地掌握理解新知识，巩固旧知识，让课堂变得更加生动形象有趣。

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