教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学英语教案《Colors》第四课时。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

Unit 2 Colors！

第四课时 

一、教学内容 

1、 Let’s Learn 学习颜色单词 black, white, orange, brown 

2、 Let’s do 通过“听指令，做动作”来操练巩固和运用颜色类的单词.  

二、教学目标 

1、能听、说、读 black, white, orange, brown 等表示颜色的单词。 

2、通过“听指令，做动作”来操练巩固和运用颜色类的单词，如“Colour it ~”，“Black,  black, Stand up”等.  

3、 学习策略 

（1）以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学、学中玩，寓教于乐。让学 生能把所学的内容主动联系实践，在生活中使用英语。 

（2）通过小组竞争和激励性评价，让学生通过合作，形成良好的团队精神。 

4. 情感目标：激发学生的英语学习兴趣，培养学生热爱学习的情感。 

三、教学重点和难点 

1. 教学重点：

black, white, orange, brown 

2. 教学难点：

能用所学过表示颜色的单词来完成相应指令。 

四、教学准备：

自制 PPT 课件、颜色单词卡片、彩色笔，录音机与磁带 

五、教学过程 教学过程:  

一、Warm-up/review：

1、Greeting

2、Sing a song “colour song”  

二、Presentation/practice： 

1、 PPT 展示一些彩色图片。

T: Look at the pictures; do you know the names of the colours? （复习 green, red,  yellow,blue）；

2、To study the new words：(black, white, orange, brown) 出示黑色彩笔： 

1）T: Do you know the name of the colour? 学生回答，相机出示 black 的颜 色单词卡片，并带读，指导发音，指名读，小组读，齐读。 

2) 以同样的方法教学：white, orange, brown 

3) Practice 

Activity 1: Listen and point . （把色卡粘到黑板上，师读单词，生听然后指出来）

Active2: Play a game. Teacher shows the cards, students say the words. 

Activity 3:Play a game .(教师手里拿着色卡，学生说：Show me black. 教师根据学 生说出的指令做出相应的动作。)  

Activity4：

学生准备一张白纸与彩色笔，按教师指令“Colour it ~”练习句型.  

3、Let’s do 

1）听录音，跟读。

2）师带读，并示范相应的动作。如：“Black, black, Stand up”等. 

3）听录音，做出相应动作。小组比赛，看哪个组完成得较好。

三、Extension/Consolidation 

1、讨论生活中，我们比较常见的重要的颜色标志，如：Red light, green light 等.  

2、完成 Let’s learn 部分的配套练习。

3、把学过的表示颜色的单词读给父母听。 

教学反思：

整个课堂是在比较轻松、愉快地环境中完成地，其教学效果自我感觉还是挺好的。但是， 也有不足之处。比如，无法面向全体学生，由于班级学生人数比较多，课堂中无法照顾到所有学生都 能参与到活动中来。而且大部分活动是由成绩相对好一些的学生来完成，照顾不到差生，主要是怕差生无法完成活动造成拖堂。当然，在平常的课堂中，我还是会让全体学生积极参与到活动中来，鼓励 他们积极主动地参与到其中。

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