教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学数学教案《四边形的认识》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

教学目标：

1、直观感知四边形的特征，能够区分辨认四边形。

2、从边和角的角度认识长方形的特征及各部分的名称。

3、通过找一找、说一说、量一量、折一折等多种实践活动，培养学生观察比较和抽象概括的能力。

教学重难点：

重点：认识四边形和长方形的特征。

难点：学生通过观察、猜测、验证自主探究得出四边形和长方形的特征。

教学准备：

长方形纸、直尺、三角板、课件

教学设计：

引入：这些折纸对于同学们来说一定不陌生，它们是用什么图形折的？

今天老师和同学们一起探究平面图形里的四边形。

板书：四边形

师:相信同学们对四边形都有自己的认识，把你认为是四边形的图形圈出来。

汇报交流。

图形分类：四边形、不是四边形。

同桌交流：同桌谈论交流四边形有什么特点？

师生共同总结：四边形有四条直的边和四个角。（有四条直的边首尾相连形成的封闭图形）。

练习：完成数学书79页做一做第2题。

教学例2。

师：我们继续研究四边形里的长方形。

出示学习任务，学生合作学习。

学生汇报，师生共同总结长方形的特点。

练习题：

1、出示学习单判断题。

学生独自完成，集体订正。

2、出示解决问题。

学生汇报。

课堂小结:谈谈你的收获。

【推荐资料】

扫描二维码，关注微信：安徽敏试教育

回复【面试真题】，查看更多安徽教资面试真题内容