教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学数学教案《认识时间》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

【教学目标】

1．进一步使学生会读、写几时几分。进一步使学生知道“1时＝60分”。

2．通过学生观察、比较、讨论等活动，培养学生观察能力，巩固识图能力，帮助学生建立空间观念。

【教学重点】

进一步使学生会读、写几时几分。进一步使学生知道“1时＝60分”。

【教学难点】

对时间有更深的认识。

【教学过程】

一、复习认识时间

宣布本节课的复习内容，并板书课题：认识时间。

1．观察讨论。

(1)教师出示教材第101页第3题的实物钟面。

师：这些实物钟面上的时间各是多少？你能读出它们吗？

(2)学生观察思考讨论，根据自己以前学过的关于时间的知识读出实物钟面上的时间。

小组内进行讨论，看读出的时间是否一样。

(3)组织全班汇报结果，教师总结，给出正确答案。

2．回答问题。

师：钟面上有多少个数？这些数把钟面分成了多少个相等的大格？每个大格里面又有几个相等的小格？

生：钟面上共有12个数，这些数把钟面分成了12个相等的大格，每个大格中有5个相等的小格。

师：时针走一大格是几时？时针走一大格，分针走几圈？是多少分？1时等于多少分？

生：时针走一大格是1时，时针走一大格，分针走1圈，是60分，1时＝60分。

二、拓展练习

1．完成教材练习二十五第12题。

教师注意引导学生利用所学时间的知识理解题意，采用互相讨论的方式写出时间或画出缺少的分针，教师给予点评。

2．写出下面的时间。

三、课堂小结

师：通过今天的学习，你们有什么收获？

学生发言，教师点评。

四、作业设计

敬请选用《智慧花朵》相关习题。

五、教学板书

【教后反思】

在教学中如何激发学生的兴趣和探究欲，已成为教学成功与否的关键。本节课我引导学生自主探究发现规律，使学生充分体验到成功的喜悦。同时，我也注重引导学生灵活运用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学生学习的信心，从而让学生真正成为学习的小主人。在课堂上，教师始终起着组织，引导的作用，一句表扬的话语，一个欣赏的手势和眼神，都能让学生体验到老师的鼓励和关爱。

当然，这节课也存在不足，教学的形式过于单一，难以激发学生的学习热情，在以后的教学中，应尽量尝试多种形式的教学，丰富课堂内容。

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