学好英语是每个学生都在不停追求的目标,但是英语的学习却不是那么容易的。以下为安徽敏试教育小编为您整理的初中信息技术基础知识：汉字编码。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【知识点】

一、途径

汉字进入计算机的三种途径 分别为：

1.机器自动识别汉字:计算机通过“视觉”装置（光学字符阅读器或其他），用光电扫描等方法识别汉字。

2.通过语音识别输入：计算机利用人们给它配备的“听觉器官”，自动辨别汉语语音要素，从不同的音节中找出不同的汉字，或从相同音节中判断出不同汉字。

3.通过汉字编码输入：根据一定的编码方法，由人借助输入设备将汉字输入计算机。

机器自动识别汉字和汉语语音识别，国内外都在研究，虽然取得了不少进展，但由于难度大，预计还要经过相当一段时间才能得到解决。在现阶段，比较现实的就是通过汉字编码方法使汉字进入计算机。

二、原因

汉字编码的困难点 汉字进入计算机，有许多困难，其原因主要有三点：

1.数量庞大：一般认为，汉字总数已超过6万个（包括简化字）。虽有研究者主张规定3000多或4000字作为当代通用汉字，但仍比处理由二三十个字母组成的拼音文字要困难得多。

2.字形复杂：有古体今体，繁体简体，正体异体；而且笔画相差悬殊，少的一笔，多的达36笔，简化后平均为9.8笔。

3.存在大量一音多字和一字多音的现象：汉语音节416个，分声调后为1295个（根据《现代汉语词典》统计，轻声39个未计）。以1万个汉字计算，每个不带调的音节平均超过24个汉字，每个带调音节平均超过7.7个汉字。有的同音同调字多达66个。一字多音现象也很普遍。

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