安徽敏试教育小编根据信息技术学科大纲的要求，为您整理了小学信息技术教案设计：收集资料的方法。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【知识点】

教学目标

1、了解获取资料的常见方法，知道各自的特点。

2、通过设计调查、采访、获取资料并整理资料的过程，能根据实际情况选择资料获取方法，形成资料整理的意识。

3、巩固因特网搜索资料的方法及资料的下载。

重点难点

重点：1、了解资料收集的各种方法，并根据主题收集资料。

2、如何分类整理收集到的资料。

难点：不同资料的收集，应根据实际情况选择相应的收集方法。

教学过程

活动1【导入】播放视频

师：刚才播放的视频，同学们知道是哪里吗？

生1：苍南！

师：不错这是我们的家乡苍南，那你对苍南了解多少呢？ 下面老师想采访一下我们班的同学！

师：这位同学你好！你知道苍南有哪些旅游景点？

生1：玉苍山、石聚堂、渔寮沙滩……

师：嗯，知道的真不少！那你知道玉苍山海拔有多少高？玉苍山景区面积有多少大呢？那你想不想对玉苍山更深入的了解？

生1：想

师：老师也想，记得等一下找到答案后告诉老师哦！

生1：好！

师：嗯，谢谢你，请坐！

师：这位同学你好！贵姓？

生2：……

师：（姓）同学，你好，你平时喜欢吃小吃吗？

生2：喜欢

师：你能向老师介绍几样苍南的小吃吗？

生2：……

师：嗯，苍南的特色小吃还真多，你知道哪里的肉燕最有名？你知道它的做法吗？你知道他的窍门或是秘诀吗？

生2：不知道！

师：那你想不想知道！

生２：想。

师：好的，等一下记得要是找到了向全班同学分享哦？

生2：好（学生上台建文件夹）

师：谢谢这位同学，请回坐！

师：除此之外，同学们还想知道苍南哪方面知识呢？

生3：……

生4：……

……

活动2【活动】活动一：建分类文件夹

师：同学们想知道的还真多，由于时间关系，老师就不请同学们一一上台建文件夹了。老师还是把“苍南知多少”文件夹发下去，你们自己在里面建相应的文件夹吧！

（1分钟时间）

活动3【活动】收集资料的方法及因特网资料的搜索

师：时间到，同学们都建好了吗？嗯好的，现在同学们是不是急着想要去寻找答案了呢？那有什么方法可以收集到我们想要的答案呢？

生：上网找。

师：这是个好办法，那只有这一种方法吗？不急，这节课我们就来学习第13课，同学们一起读一下

生：收集资料方法多

师：什么多？ 生：方法。（强调方法多）

师：嗯，那除了上网还有其他方法吗？

生1：……

生2：……

生3：……

师：同学们想到的方法还真不少！老师归纳了一下（出示这些方法的PPT图片）（并总结：各自的特点）

实地考察、采访——直接、真实、可靠（但并不是所有资料都可以用它就可以获得的）

报刊、杂志、书籍——重要的途径，耗时

因特网——资料库大、检索方便、运用广泛

师：要是我想知道玉苍山风景区的有哪些景点，我可以通过哪些方法收集它的资料？

生：……

总结：１、生活中有时往往要用多种收集方法想结合，才能收集到我们想要的资料。

２、同一种资料也可以由不同的收集方法来获得。

师：今天由于受时间和地点的限制，我们只能选择 “因特网” 的方法来收集我们的资料。

同学们会利用因特网搜索资料吗？

生：会。

师：有哪位同学谁愿意上来试一下（帮老师搜索一下，苍南有哪些特色的小吃？）（学生上台演示）（请全班同学仔细观察，然后请一个同学说一下搜索的过程）（注意：关键字的输入）

师：不错，那你能帮老师把这些文字复制到电脑中吗？（学生：……。观察学生复制粘贴文字的过程，如不会，可以请其他同学帮助）

师：不错，老师非常喜欢矾山肉燕，要是你能再帮老师找一张矾山肉燕的图片那就更好了！你可以做到吗？

生：好的。（如有不会也可以请其他同学帮忙）

师：谢谢你！同学们都看明白了吗？

生：明白了

活动4【练习】上网搜索资料

师：接下来我们就动手完成我们今天的任务吧（ＰＰＴ出示今日任务：上网收集有关苍南你想知道的知识！）（注意按提示要求来完成）（学习操作）（教师巡视）

活动5【测试】点评

总结评价

这位同学玉苍山景区面积有多大，你找到了吗？

生１：……，谢谢你，因特网还真好用，这么快就找到答案了

这位同学你好，你找到肉燕的做法了吗？它的配方是什么？

生２：……

同学们通过今天的学习，你收获了什么？

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