安徽敏试教育小编根据音乐学科大纲的要求，为您整理了小学音乐知识点：曲式是乐曲的基本结构形式。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【知识点】

一、曲式

曲式是乐曲的基本结构形式，是“结构”概念。把它分成两个方面来解释，一个是指音乐在空间上的结构，我们称之为"织体"，另一个是在时间上的结构，专业名词是"曲式"。

二、曲式的时间结构

（一）音乐作品无论是长篇巨制，如交响曲、歌剧，还是短小的歌曲，都要在时间的延续中一点一点地铺展，这种在时间上的延续，正是音乐艺术的一大特点，所以音乐被称为“时间的艺术”。

（二）音乐在时间上的延续，无论长短，两三分钟或两三小时，都必须有一个结构框架，有个章法，而不能是混沌一片。这种结构框架或者章法，就称之为"曲式"。

三、曲式的四大原则

曲式有很多种，正如大的宫殿有大的结构，小的屋舍有小的形式一样。分析音乐作品时，风格无论是古典的还是现代，其音乐织体、情绪的表现手段大致包含以下四个原则：对比、展开、变奏、重复。

（一）对比：音乐的进行、冲突和情绪的改变都来自于对比——强与弱、弦乐与木管、快与慢、大调与小调等等，以此推动和展开乐思。

（二）展开：与变奏有相似之处，都是对原音乐素材的更改变化，使得音乐形象或是表达情绪呈现出更加新鲜、多样、多彩的变化。

（三）变奏：变奏手法是将一个音乐材料在保留某些特征的情况下进行变化，一方面仍可使人听出原型同时又有新鲜感。

（四）重复：重复是指音乐材料的再次出现，为了让听者对音乐素材留下深刻印象，重复或者带有变化的重复就是必须的手段。

四、曲式的类别

（一）音乐的曲式按照传统音乐可以分为两大类：小型曲式和大型曲式。

1.小型的包括一部曲式，二部曲式，三部曲式，复二部曲式，复三部曲式。

2.大型的包括变奏曲式，回旋曲式，奏鸣曲式，套曲曲式，自由曲式。

（二）我国音乐理论家杨儒怀教授则以曲式的共性特征，将它们归纳为“并列曲式”、“再现曲式”、“复合曲式”、“循环曲式”、“变奏曲式”和“奏鸣曲式”、“回旋奏鸣曲式”、“复调音乐曲式”、“套曲曲式”和“边缘曲式”。

曲式并非一门独立的音乐学科，它是融合了音乐史、音乐美学、作曲技法及不同地区的人文特征等诸多因素而形成的一种对音乐作品“形式”上的局部认识。因此福建教师招考网认为我们在了解学习有关曲式的内容时，不能仅限于对乐谱谱面的剖析，而是要全面的，多方位的了解。

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