安徽敏试教育小编根据生物学科大纲的要求，为您整理了高中化学教案：化学的基础。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

一、教学目标

（一）知识与能力

1.了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题，并可以通过实验等手段解决这些问题。

2.了解化学是一门以实验为基础的自然科学。

3.培养观察、记录、描述和分析的能力，以及合作、交流和评价的能力。

（二）过程与方法

本课题主要以学生的探究实验为主，因此采用探究式教学方法比较合适。在教学过程中，教师要发挥引导、指导和辅助的作用，将学习的主动权留给学生，使学生在小组合作探究的活动中深刻理解化学是以实验为基础的。

（三）情感、态度与价值观

1.培养学生学生求实的探索精神。

2.培养学生的团队合作精神。

二、教学重点、难点

（一）重点

1.对蜡烛及其燃烧的探究。

2.探究人体吸入的空气和呼出的气体。

（二）难点

1.蜡烛及其燃烧的探究。

2.探究人体吸入的空气和呼出的气体。

三、教学过程

（一）导入新课

化学是一门以实验为基础的科学，许多的化学成果与创造都是在实验室中反复地实验而得出的，所以说要想学好化学就必须重视化学实验。

（二）对蜡烛及其燃烧的探究（边做实验边完成下表）

1.既然化学是一门以实验为基础的科学，今天我们就通过探究一个小实验来体验一下化学的奥秘。

2.组织学生进行实验研究，讲述：在点燃蜡烛前，请大家开动脑筋，运用各种手段仔细观察蜡烛的组成、形状、颜色、气味、质地、密度等，并做好详细的记录。（提示学生用水作为参照物来研究蜡烛的密度）

3.提问：

通过探究这个小实验，大家得到了什么启示？有什么感受？[第9页]

四、总结本课时的教学内容

五、板书设计            

课题：化学是一门以实验为基础的科学

1.对蜡烛及其燃烧的探究

探究步骤 对实验现象的观察和描述

点燃前 组成 颜色 状态 密度 硬度     

燃烧时 火焰的分层及温度 烛身的变化 生成的产物  

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