教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园中班健康教案《脚丫子》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

活动目标：  

1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。  

2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。 

活动准备：  

1、场景布置：小脚丫乐园（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵）； 

2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套 3、律动磁带：《大鞋和小鞋》 

活动过程： 

一、脚步律动导入，引起兴趣。 师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗？ 

二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。 

1、脱袜子（儿歌）。 

2、初步认识脚趾、脚背、脚心。 

3、小脚为什么会有臭味？怎样让我们的小脚变得香香的呢？ 

三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。 

1、小脚有什么本领呢？请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。 

2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。 

3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。 

四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。 

1、（出示笑的小脚和哭的小脚图片）小脚为什么会笑？小脚碰到哪些东西会哭呢？哪些东西是小脚喜欢的？哪些东西是小脚不喜欢的？分别送到它们的身边。 

2、幼儿小组合作操作送卡片。 

3、和幼儿一起讲述。 

4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。 

五、结束活动。 

1、穿袜子（儿歌） 

2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！ 活动延伸：  组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告诉老师和你的好朋友。

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