教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园中班科学教案《捉迷藏的昆虫》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

【活动目标】

    1、了解一些动物用保护色、断尾、喷“墨汁”等保护自己的本领。
    2、产生探究动物自我保护本领的兴趣。
    3、培养幼儿观察生活的好习惯，了解周围事物的动态。

【活动准备】
    1、挂图二幅，图一：蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、枯叶蝶、花螳螂，竹节虫变色龙、树蛙、斑马等；图二：壁虎、海星、蚯蚓、乌龟、乌贼鱼等
    2、幼儿、家长收集的有关动物自我保护的图片、碟片、图书等资料。
    3、没尾巴的动物图若干。 

【活动过程】
    1、引导活动，讲述故事《谁丢了尾巴》
    （1）根据故事情节提问：故事里都有谁？发生了一件什么事情？谁丢了尾巴？（让幼儿充分表达自己的意见，去交流，发现）

    （2）根据上述内容让幼儿对动物自我保护方式有了大致了解。

    2、出示挂图1（枯叶蝶、蟋蟀、瓢虫、竹节虫等）讲解它们为什么不容易被敌人吃掉，引导幼儿说出它们自己有特殊的“保护色”。让幼儿了解这些小动物正是利用随着周围颜色变化面变化，从而把自己隐藏起来，这是它们保护自己的一种方式。
    出示挂图2（壁虎、海星、蚯蚓、乌龟、乌贼鱼等）让幼儿先自己说一说这些动物有哪些自我保护的本领。例如：壁虎断尾保护自己，蚯蚓断掉身体、海星的再生等这些动物的再生本领，也是保护自己的一种方式，让孩子自主表述乌龟、乌贼鱼这些动物的自我保护方式。

    3、出示家长幼儿收集的图书、碟片等资料，让幼儿观察。
    放碟片，自我保护的动物，让幼儿观赏更多的动物自我保护的方式。

    4、连线涂色游戏＜找尾巴＞，每人一张没尾巴的动物图片，每人一盒彩笔。

    5、分组欣赏，共同评价。

【延伸活动】
    1、到院子里探索秘密，找一找，院子里哪些昆虫动物有自己的自卫能力。
    2、到图书区让幼儿观看关于动物的图书。

【活动反思】
    自然界的一切都是神秘的，对孩子们来说有着致使的吸引力，吸引着他们去探索，去发现，本节课通过让幼儿了解动物通过保护色、再生等特殊的本领来保护自己，幼儿非常感兴趣，幼儿通过观察、表述、连线游戏、观看图书等方式，使幼儿更直观、生动地认识了自然界中各种生物的生存方式，从而培养了幼儿热爱生命、珍惜生活的美好情感。

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