教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园中班语言教案《小兔子种麦子》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

活动目标：  

1、听故事《小兔子种麦子》，知道种麦子要付出很多的了的劳动，同时在故事中认识生字：兔子、麦子、麦种、绿油油、又黄又矮、施肥、除草、抓虫、浇水、磨粉。  
2、能与同伴合作种谷类，并学习做观察记录。  
活动准备：  
谷类的种子若干、分类盒若干、棉花、记录本、字卡若干、故事录音、幼儿名字  
活动过程：  
  1、听故事、学汉字  
出示字卡“小兔子”“麦子”，幼儿认读，再完整地读《小兔子种麦子》  
卡片“春天”。小兔子看见农民在地里播麦种子（卡片“麦种”它也把麦种撒在地上。  
农民伯伯的麦子长出了“苗”可是小兔子的麦种却不见影子。  
小兔子问农民伯伯，农民伯伯说：“种子要撒在翻过的土地上，才能扎下根的。  
小兔子把土扒拉扒拉，重新撒下“麦种”&;#1468 #1468 #1468 #1468 #1468 #1468;（每个字词老师自己说出或引导幼儿说出。故事讲完，字卡全出示在黑板上。  
2、集体认读字卡。  
3、游戏：找字宝宝（教师指读一个，幼儿从众多的字卡中找出来）  
4、听录音故事  
延伸活动：集体结伴种五谷类，体会播种的乐趣，并做好种子生长观察记录。  
附：故事：小兔子种麦子  
春天，小兔子看见农民在地里撒下麦种，它也把麦种撒在地上。过了一段时间，农民地里长出了青青的麦苗，小兔子的麦种连影子都没有了，小兔子问牛伯伯：“牛伯伯，我也在地上撒下麦种，为什么没有了呢？”牛伯伯说：“种子要撒在翻过的土地上，撒在硬土上扎不下根。”小兔子听了以后，把土地又扒拉扒拉翻了一次，重新撒下了麦种。  
夏天，农民地里的麦子长得绿油油的，小兔子的麦子又矮又黄，小兔子问猪阿姨：“猪阿姨，我种的麦子怎么会是那样的呢？”猪阿姨说：“麦子种下去以后，要给它上肥料才长得好。”小兔子赶紧给麦子追肥。  
秋天，农民地里的麦子结了穗，小兔子地里的野草长得比麦子还多，小兔子生气地叫：“怎么会这样呢？”小马告诉它：“种麦子要除草、抓虫，天干的时候还要浇水。”母鸡大婶说：“麦子收割以后还要打场，磨粉”。小兔子张大嘴巴说：天啦！种麦子这么麻烦呀！

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