教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园中班语言教案《兔奶奶生病了》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

目的：     

1.在游戏情境中学习说话，并注意正确使用量词。     

2.初步掌握打电话的常识。     

准备：     

1.在活动室内设置一个小兔的“家”，家中摆放部分家具，如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等； 在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。     

2.在活动室另一侧设置一个“小医院”，事先用屏风与“家”隔开，并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。     

3.与幼儿人数相等的小兔头饰；玩具电话机一架；兔妈妈的电话录音。     

过程：     

一、“奶奶，我们回来了。”     

1.教师自戴头饰扮演兔姐姐，幼儿戴上头饰扮演小兔，一起来到室外草地上边念儿歌（小白兔，蹦蹦跳， 跳到草地吃青草），边自由做小兔动作。     

2.下雨了，小兔们跑回家。走到家门口，兔姐姐带领小兔们大声喊：“奶奶，我们回来了。”     

二、“奶奶哪去了？”     

1.小兔们走进家门，自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。     

2.“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她会去什么地方呢？”（启走幼儿猜猜奶奶有可能去的地方）     

3.“这么长时间了，奶奶怎么还不回来？真着急，怎么办呢？”（请幼儿想想）
过程：    

一、“奶奶，我们回来了。”     

1.教师自戴头饰扮演兔姐姐，幼儿戴上头饰扮演小兔，一起来到室外草地上边念儿歌（小白兔，蹦蹦跳， 跳到草地吃青草），边自由做小兔动作。     

2.下雨了，小兔们跑回家。走到家门口，兔姐姐带领小兔们大声喊：“奶奶，我们回来了。”     

二、“奶奶哪去了？”     

1.小兔们走进家门，自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。     

2.“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她会去什么地方呢？”（启走幼儿猜猜奶奶有可能去的地方）     

3.“这么长时间了，奶奶怎么还不回来？真着急，怎么办呢？”（请幼儿想想，怎样才能知道奶奶到哪去 了）     

4.根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问爸爸妈妈。    

三、打电话了解奶奶的去向。     

1.“怎么打电话呢？”（先拿起话筒，再拨妈妈单位的电话号码）     

2.兔姐姐拨打电话后，对小兔们说：“妈妈不在单位里，这可怎么办？”（引导幼儿提出给爸爸打电话的 办法）     

3.“我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。”     

4.兔姐姐拨通电话，与爸爸通话。     “喂，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪儿去了吗？妈妈也不在单位里，我们很着急……啊？！奶奶病了 ，妈妈送奶奶上医院了。”兔姐姐无奈地搁下电话。    

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