教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园大班美术教案《奔马》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

（一）活动目标  

1、通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。  
2、仔细观察作品，学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。  
3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。  
（二）活动准备  
1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。  
2、徐悲鸿的《奔马》图。  
3、“赛马”的磁带、录音机，投影仪。  
（三）活动过程  
1、教师播放“赛马”的音乐导入活动，引起幼儿兴趣。  
教师：听听，这是什么声音？你们有没有看过马奔跑时是什么样的？  
2、出示徐悲鸿的作品《奔马》，师幼共同欣赏。  
1）欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。  
教师：画面上的这些马在干什么？看上去怎么样？画家画了几匹马？这些马是怎么跑的？（幼儿模仿）马飞奔时会发出什么声音？（幼儿模仿）  
2）欣赏这副作品所表现出来的造型美。  
教师：这幅画时用什么工具画的？这些线条看上去有什么不同？你知道是怎么画的吗？画家哪些地方用了浓墨？那些地方用了淡墨？为什么要这样用？  
3）感受“奔马”的构图美。  
教师：大家能不能从画面上看出马在什么地方？为什么会有这样的感觉？  
3、出示徐悲鸿自画像，简要介绍画家及他的作品。  
教师：这就是画这幅《奔马》的画家和他其它的一些作品。你喜欢他画的画吗？这是我们国家著名的画家徐悲鸿爷爷。他画过很多很多画，他画的马是人们最喜欢的，也是最著名的。  
4、播放“赛马”音乐，自由结束活动。  
（四）活动提示  
1、师幼共同收集一些马的装饰品，让幼儿了解更多关于马的不同造型。  
2、在班级环境中布置一个国画展示区，加深对国画这一绘画形式的认知。

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