教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。按照《教育法》的规定，我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。安徽敏试教育从自己整理的考试试题题库中精心挑选了:安徽教师招聘考试模拟题《教育目的》与大家分享，希望大家能够温故知新，夯实基础，不断进步。安徽敏试教育衷心祝愿大家能够取得理想的成绩，早日考取到心仪的职位。

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一、单选题

1、教育的最高理想通过_____体现出来。

A: 课程目标

B: 教育目的

C: 教学目标

D: 培养目标

2、下列哪项观点体现了素质教育的理念_____

A: 学生应该什么都学，而且什么都要学好

B: 为减轻负担，不给学生留作业

C: 不要学生考试，尤其是百分制考试

D: 教育应该使学生主动、生动、愉快地发展

3、马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指_____

A: 德、智、体、美、劳全面发展

B: 劳动能力的全面发展

C: 有社会主义觉悟有文化的劳动者

D: 既能从事体力劳动又能从事脑力劳动

4、下列哪种说法是错误的_____

A: 素质教育以促进知识深刻内化为目标

B: 素质教育以全面传授更有价值的知识为基础

C: 素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

D: 素质教育以提高学生综合素质为目的

5、以下关于教育目的的论述，错误的是_____

A: 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

B: 教育目的受制于生产力的发展

C: 教育目的就是各级各类学校的培养目标

D: 教育目的体现了人们的教育理想

6、培养学生审美_____能力是美育过程的起点。

A: 感知

B: 理解

C: 判断

D: 创造

7、素质教育是以_____为重点的教育。

A: 面向全体学生

B: 培养学生创新精神

C: 促进学生全面发展

D: 促进学生的个性发展

8、我国现阶段的教育目的是_____。

A: 陶冶学生的人格，注重培养有教养的人

B: 注重科学技术教育，培养具有创新思想和开拓精神的人

C: 适应时代精神，强调个性发展

D: 以培养创新精神和实践能力为重点，造就"四有"的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

9、素质教育的时代特征是_____。

A: 面向全体学生

B: 促进学生全面发展

C: 促进学生的个性发展

D: 培养学生的创新精神

10、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是_____

A: 德育

B: 智育

C: 体育

D: 美育

11、教育目的包括三个层次，分别是国家的教育目的、_____和教师的教学目标。

A: 课程计划

B: 课程目标

C: 各级各类学校的培养目标

D: 教学计划

12、新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不同，但其基本精神是一致的，以下不属于我国教育目的的基本精神的是_____。

A: 社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人

B: 使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展

C: 强调教育与生产劳动相结合

D: 突出教育要为政治经济制度服务

13、社会本位教育目的论的代表人物是_____。

A: 涂尔干

B: 卢梭

C: 赞科夫

D: 福禄贝尔

14、培养劳动者是_____

A: 社会主义教育目的的总要求

B: 对人才培养规格的具体要求

C: 我国教育目的的根本特点

D: 学校的教育质量规格

15、当代我国教育的主导思想是_____

A: 应试教育

B: 素质教育

C: 特殊教育

D: 终身教育

16、个人本位论的代表人物是_____。

A: 赫尔巴特

B: 涂尔干

C: 巴格莱

D: 卢梭

17、"生活本身没有任何价值，它的价值在于怎样使用它"--卢梭。这句话体现了哪种理论_____

A: 社会本位论

B: 个人本位论

C: 教育无目的论

D: 个人本位论和社会本位论的统一

18、"君子欲化民成俗，其必由学乎"、"古之王者，建国君民，教学为先"体现了_____的教育目的观。

A: 教育无目的论

B: 社会本位论

C: 科学本位论

D: 个人本位论

19、新中国成立以来，我国教育目的多次变化，这说明了教育目的受_____的制约。

A: 文化传统

B: 马克思主义关于人的全面发展学说

C: 社会生产方式

D: 政治形势

20、马克思关于人的全面发展学说认为，人的全面发展的内涵是指_____。

A: 从各自理想出发，使各个价值得到充分发展

B: 人的精神、身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展

C: 德、智、体、美相结合的全面发展

D: 自由天然性得到自由发展

21、素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为_____

A: 1999年

B: 2001年

C: 1993年

D: 1986年

22、在整个教育体系中，_____属于核心地位，是教育活动的出发点和归宿，也是人类进行改革的依据。

A: 教育目的

B: 教育内容

C: 受教育者

D: 教育手段

23、我国当前的教育目的的确立所依据的理论是_____

A: 个人本位论

B: 社会本位论

C: 文化本位论

D: 个人本位与社会本位的历史的、具体的统一

24、马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人，为培养社会主义人才指明了方向。这体现了教育目的的_____作用。

A: 导向

B: 激励

C: 评价

D: 调控

25、新中国成立以来随着生产的发展和社会的进步，我国教育目的发生了多次变化，说明了教育目的受_____的影响。

A: 文化传统的制约

B: 马克思主义关于人的全面发展理论

C: 社会生产方式的影响

D: 外国教育目的的影响

26、教育者在教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这是在说_____。

A: 教学目标

B: 教育目的

C: 培养目标

D: 课程标准

27、下列属于生活本位论的代表人物的是_____

A: 赫尔巴特

B: 巴格莱

C: 斯宾塞

D: 卢梭

28、广泛意义上的教育目的存在于_____活动之中。

A: 家庭教育

B: 社会教育

C: 学校教育

D: 一切教育

29、_____是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。

A: 德育

B: 智育

C: 美育

D: 体育

30、首次把提高全民族素质纳入教育目的的文件是_____

A: 1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》

B: 1986年的《中华人民共和国义务教育法》

C: 1993年的《中国教育改革和发展纲要》

D: 1995年的《中华人民共和国教育法》

二、多选题

1、教育目的制约的对象有_____。

A: 教育政策的制定

B: 教育制度的建立

C: 教育内容的确定

D: 教育方法的选择

E: 教育效果的评价

三、判断题

1、教育目的是国家制定的，培养目标是学校制定的，教学目标是教师制定的。_____

2、提倡素质教育鼓励设置选修课、组织课外活动，发展学生的特长，但课堂教育仍然是实施素质教育的主渠道。_____

3、素质教育就是不要学生刻苦学习，"减负"就是不给或少给学生留课后作业。_____

4、素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。_____

四、填空题

1、素质教育是以____为根本宗旨;以培养学生的____和____为重点的教育。

2、整个教育工作的核心是____。

五、简答题

1、有部分学校领导认为，只要学生学习好，考分髙，就是办学质量髙，于是以创建名校为目标，狠抓智育，以考分作为衡量学生优劣和教师教学的唯一标准。结果少数尖子生上去了'大多数学生都处于一般化水平。由于学习的压力致使不少学生出现了身体方面和心理方面的问题。试分析：这种办学

思想和做法是否符合教育目的的基本荽求。

2、试述素质教育与应试教育的不同点。

3、有一次，女教师画了一个圆圈儿问大学生："这是什么？"大学生思考良久，底气不足地说了一句："可能是零。"又一次女教师画了个同样的圆圈儿问一群小学生："这是什么？"孩子们立即七嘴八舌地回答："是太阳""是烧饼""是足球""是西瓜""是老师的大眼睛"......女教师听了，不由得目瞪口呆。你对这一现象有什么看法？请从培养学生创新精神和实践能力的理念分析。

4、简述现阶段我国教育目的的基本精神。

5、要培养合乎时代需要的一代新人，应该特别注意人才素质的哪些方面？

6、简述教育目的的作用

7、简述素质教育的基本内涵。

8、为什么说素质教育是以培养创新精神为重点的教育？

9、简述教育目的的内容结构。

10、某地四名初三女生集体服食老鼠药自杀。经抢救，两名女生不幸身亡，另有一名女生成植物人，最后一名女生经抢救有幸脱离危险。事故调查原因是这个班刚经过了一场期中考试，按照考试成绩排座位号，这四名女生排在了最后一排，她们经过商量决定集体自杀，并写了一封信给老师："老师，我们的自杀不怪您，是我们没考好没脸面对家人，如果学校责怪你，就请你把这封信给校长，我们不后悔。"

根据以上案例从素质教育的角度谈谈你的感受。

11、简述美育的任务。

12、简述素质教育的概念和内涵。

13、些农村教师认为，农村的孩子从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，学生中不参加家务劳动的学生不在少数，在劳动中怕脏、怕累的现象十分突出。还有些学生在参加集体活动时习惯站在一边看别人干活，不主动积极地帮忙。

请根据全面发展教育的理论对劳动技术教育加以评析。

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