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1、单选题  

由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该_____

A: 背对幼儿，采用镜面示范

B: 面对幼儿，采用镜面示范

C: 面对幼儿，采用正常示范

D: 背对幼儿，采用正常示范.

2、单选题  

人出生头2~3年心理发展成就的集中表现是_____

A: 手眼协调动作

B: 独立性的出现

C: 坚持性的出现

D: 分离焦虑的出现

3、单选题  

以下说法错误的是_____

A: 幼儿形象记忆的效果优于语词记忆

B: 幼儿无意记忆的效果优于有意记忆

C: 幼儿有意再现的发展先于有意识记

D: 幼儿机械记忆的效果优于意义记忆

4、单选题  

3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作_____

A: 动机性遗忘

B: 临时性遗忘

C: 幼年健忘

D: 不完全遗忘

5、单选题  

幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种_____

A: 注意

B: 感觉

C: 想象

D: 知觉

6、单选题  

在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是_____

A: 年龄特征是绝对稳定的

B: 年龄特征可以随意改变

C: 稳定性和可变性是辩证统一的

D: 年龄特征可跳跃发展

7、单选题  

婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的_____

A: 生理的需要

B: 情绪表达性需要

C: 自我调节性需要

D: 社会性需要

8、单选题  

幼儿想象的典型形式是_____

A: 无意想象

B: 有意想象

C: 再造想象

D: 创造想象

9、单选题  

幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是_____

A: 情境言语

B: 游戏言语

C: 对话言语

D: 交际言语

10、单选题  

在音乐课上，为了发展儿童的有意注意，最恰当的做法是_____

A: 以自己形象的表演吸引儿童的注意

B: 利用多种形象的教具

C: 让儿童做游戏

D: 更多地让儿童欣赏优美的音乐

11、单选题  

儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是_____

A: 注意

B: 想象

C: 需要

D: 思维

12、单选题  

幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画了一朵“小花这表明幼儿想象的一个特点是_____

A: 以想象过程为满足

B: 想象内容零散，无系统

C: 想象的主题不稳定

D: 想象受情绪和兴趣的影响

13、单选题  

幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。这说明幼儿是_____

A: 自然成熟的个体

B: 自主建构的个体

C: 依赖环境的个体

D: 人为塑造的个体

14、单选题  

为了解幼儿同伴交往特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于_____

A: 访谈法

B: 实验法

C: 观察法

D: 作品分析法

15、单选题  

提出“成熟势力说”的心理学家是_____

A: 高尔顿

B: 华生

C: 格塞尔

D: 斯金纳

16、单选题 

 著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行了长期的系统的研究，这种研究类型属于_____

A: 纵向研究

B: 横向研究

C: 差异研究

D: 因果研究

17、单选题  

婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展进程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向(  )的方面变化的过程。_____

A: 积极

B: 消极

C: 适应

D: 顺应

18、单选题  

幼儿思维的典型方式是_____

A: 直观行动思维

B: 抽象逻辑思维

C: 具体形象思维

D: 形式运算思维

19、单选题  

关于直立行走动作发展的描述，正确的是_____

A: 儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的

B: 儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的C儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走

D: 行走是本能的动作，无有意运动的成分

20、

单选题  有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿_____

A: 能力发展速度的差异

B: 能力水平的差异

C: 能力发展早晚的差异

D: 能力类型的差异

21、单选题  

3~4岁的幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，这反映儿童的判断_____

A: 以直接判断为主

B: 判断内容不够深人

C: 判断根据不够客观

D: 判断论据不够明确

22、单选题  

关于学前儿童注意的发展，正确的说法是_____

A: 定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位

B: 有意注意的发展先于无意注意的发展

C: 定向性注意的发生先于选择性注意的发生

D: 随着年龄的增长，选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小

23、单选题 

从词性上说，幼儿对(  )掌握最早。_____

A: 名词

B: 动词

C: 形容词

D: 副词

24、单选题  

布鲁姆认为，(  )是智力发展的最高点。_____

A: 13岁

B: 15岁

C: 17岁

D: 19岁

25、单选题  

对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是_____

A: 动词

B: 名词

C: 形容词

D: 连词

26、单选题  

学前儿童心理发展的各个方面_____

A: 在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的

B: 在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的

C: 在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是成体系的

D: 在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的

27、单选题  

儿童学习概念的主要方式是_____

A: 通过生活实践

B: 自己总结

C: 向成人学习

D: 通过阅读

28、单选题  

下列属于4~5岁幼儿特征的是_____

A: 爱模仿

B: 个性初具雏形

C: 情绪作用大

D: 开始接受任务

29、单选题  

下面不属于幼儿社会性需要的形式是_____

A: -安全

B: 交往

C: 游戏

D: 尊重

30、单选题  

儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为_____

A: 转折期

B: 敏感期

C: 危机期

D: 最近发展区

31、单选题  

幼儿心理发展中出现“危机”是由于_____

A: 幼儿无法理解成人的要求

B: 成人对幼儿提出过多的要求

C: 成人没有正确引导幼儿

D: 幼儿心理发展迅速导致的心理不适应

32、单选题  

美国心理学家本杰明.布鲁姆研究指出，如果17岁儿童智力为100%成熟的话，那么，儿童4岁时已达到_____

A: 20%

B: 50%

C: 70%

D: 80%

33、单选题  

在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是_____

A: 直接一致的

B: 不一致的

C: 间接相关的

D: 毫无关系的

34、单选题  

老师问一个4岁幼儿：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，还剩几只？”孩子听完就大声哭起来。这表明孩子对事物的理解_____

A: 是对个别的理解而非对事物关系的理解

B: 是简单的、表面的而不是复杂深刻的

C: 依靠的是具体形象而非语词

D: 是情绪性的而非客观的

35、单选题  

3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的(  )现象。_____

A: 最近发展区

B: 敏感期

C: 转折期

D: 关键期

36、单选题  

儿童之间绝大多数的社会性交往是在(  )中发生的。_____

A: 游戏情境

B: 语言情境

C: 社会情境

D: 家庭情境

37、单选题  

下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是_____

A: 偏好细密图像

B: 偏好直线多于曲线

C: 喜欢单色的图像

D: 偏好中等复杂程度的刺激

38、单选题  

学前教育学是从教育家(  )开始创立的、以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中独立出来，由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。_____

A: 亚里士多德

B: 柏拉图

C: 福禄贝尔

D: 夸美纽斯

39、单选题  

婴幼儿缺(  )会导致生长发育减慢、智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀病。_____

A: 憐

B: 碘

C: 铸

D: 铁

40、单选题  

教师往往对小班幼儿说“站到靠墙的一边”而不是说“站到右边”是因为_____

A: 幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解

B: 幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平

C: 幼儿的方位辨别能力比较弱

D: 幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握

41、单选题  

2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。这说明他的_____

A: 大小知觉发展不足

B: 形状知觉发展不够

C: 距离知觉发展不足

D: 想象力不够丰富

42、单选题  

儿童在气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是_____

A: 遗传因素

B: 生理成熟

C: 社会环境

D: 教育训练

43、单选题  

想象发展的初级阶段在_____

A: 0-2岁

B: 2~3岁

C: 3~6岁

D: 5~6岁

44、单选题  

标志着儿童思维真正发生的是_____

A: 词语概括的出现

B: 直观概括的出现

C: 动作概括的出现

D: 感知概括的出现

45、单选题  

儿童只能协调知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图示，是在_____

A: 感知运动阶段

B: 前运算阶段

C: 具体运算阶段

D: 形式运算阶段

46、单选题  

从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是_____

A: 调节功能

B: 游戏功能

C: 交际功能

D: 问题功能

47、单选题  

规则对儿童没有约束力的阶段是_____

A: 权威阶段

B: 可逆性阶段

C: 公正阶段

D: 自我中心阶段

48、单选题  

下列关于幼儿的听觉偏好趋向的表述中，正确的是_____

A: 就人声和物声而言，新生儿趋向物声

B: 就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音

C: 就声音音调来讲，新生儿趋向低音调

D: 新生儿爱听柔和的声音

49、单选题  

在方位知觉的发展中，儿童在(  )岁能够正确辨别前后。_____

A: 3

B: 4

C: 5

D: 6

50、单选题  

“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____

A: 独立性的

B: 个别方面的

C: 多方面的

D: 依从性的