教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。安徽敏试教育从自己整理的安徽教师招聘考试模拟题试题题库中精心挑选了:安徽教师招聘考试模拟题《教育教学评价》与大家分享，赶快测试一下吧。也可以分享给你的小伙伴们，大家一起讨论哦。安徽敏试教育衷心祝愿大家能够取得理想的成绩，早日考取到心仪的职位。

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一、单选题

1、学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是_____。

A: 形象记忆

B: 情绪记忆

C: 逻辑记忆

D: 动作记忆

2、下列不属于我国现行国家教育考试类型的是_____。

A: 小升初考试

B: 统一人学考试

C: 学历认证考试

D: TOEFL考试

3、在学习生物知识时，"老虎、狮子、牛、羊"等动物本质特征的掌握有助于理解和概括"哺乳动物"的特征。这属于_____。

A: 水平迁移

B: 正迁移

C: 一般迁移

D: 负迁移

4、教育法律责任不包括_____。

A: 行政法律责任

B: 民事法律责任

C: 刑事法律责任

D: 违规法律责任

5、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当_____财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增加。

A: 低于

B: 不低于

C: 高于

D: 等于

6、"举一反三"和"触类旁通"所说的是_____。

A: 学会学习

B: 学习迁移

C: 创造学习

D: 发现教学法

7、初中教师根据初中生的年龄特征和个体差异进行不同的德育教育，遵循的是_____。

A: 严格要求与尊重学生相结合的原则

B: 疏导原则

C: 集体中教育的原则

D: 因材施教原则

8、未经逐步分析、迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是_____。

A: 逻辑思维.

B: 直觉思维

C: 形象思维

D: 动作思维

9、"矮子里找高个""水涨船高"是一种_____。

A: 相对评价

B: 绝对评价

C: 定性评价

D: 定量评价

10、"礼、乐、射、御、书、数"是我国_____的教育内容。

A: 原始社会

B: 奴隶社会

C: 封建社会

D: 现代社会

11、下列对教学设计作用的描述错误的是_____。

A: 有利于教学理论和教学实践的结合

B: 有利于教学工作的科学化

C: 有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力

D: 是提高教师科学知识水平的有效方法

12、教育发展水平的最终决定性因素是_____。

A: 生产力

B: 生产关系

C: 经济基础

D: 政治制度

13、许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是_____。

A: 双重抑制

B: 单一抑制

C: 前摄抑制

D: 倒摄抑制

14、在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为_____。

A: 形成性评价

B: 诊断性评价

C: 配置型评价

D: 总结性评价

15、以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是_____。

A: 望梅止渴

B: 画饼充饥

C: 谈虎色变

D: 叶公好龙

16、在教学活动中，教师不能满足于"授人以鱼"，而是要做到"授人以渔"，这说明教学中应该重视_____。

A: 传授学生知识

B: 发展学生能力

C: 培养学生个性

D: 养成学生品德

17、教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的_____。

A: 导向性

B: 对等性

C: 强制性

D: 有序性

18、"鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。"这是一种_____。

A: 双趋冲突

B: 双避冲突

C: 趋避冲突

D: 多重趋避冲突

19、桑代克的学习理论被称为_____。

A: 刺激一反应理论

B: 认知发现理论

C: 联结一认知理论

D: 有意义接受学习理论

20、初中生在考试时完成简答或的过程是记忆过程中的_____。

A: 识记

B: 保持

C: 再认

D: 回忆

21、陈述性知识的教学设计要求不包括_____。

A: 恰当引人教学媒体

B: 有充分的练习设计

C: 找出新旧知识之间的结合点

D: 认真分析学生的学习准备状况'

二、多选题

1、形成动机的主要因素包括_____。

A: 需要

B: 兴趣

C: 理想

D: 信念

E: 诱因

2、依随于是否作出某个反应进行正强化或负强化被称为强化训练，强化训练可分为_____。

A: 奖赏训练

B: 取消训练

C: 惩罚训练

D: 回避训练

3、根据法律规定，教师享有以下权利_____。

A: 教育教学权

B: 学术研究权

C: 体罚学生权

D: 评定学生权

E: 获取报酬权

4、对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，正确的是_____。

A: 学校宣布退学处理或者开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申诉

B: 在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待

C: 受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校

D: 学校宣布退学处理或者开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校

三、判断题

1、教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择_____

2、联合国教科文组织出版的《学会生存》等著作确立了终身教育的基本思想，终身化成了当代教育的基本趋势与共同追求。_____

3、在文艺创作和科学发明中出现的"灵感"属于思维类型中的直觉思维。_____

4、学生每天早上做广播体操是一种学习现象。_____

5、托尔曼的潜伏学习实验证实了"没有外部奖励学习也可以产生"的结论。_____

6、教育对社会政治经济具有巨大的促进作用，但不能决定社会的政治经济变化。_____

四、填空题

1、皮亚杰将儿童认知发展阶段分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和____阶段。

2、新课程的"三维"课程目标是指：知识与技能、过程与方法、____

3、一种比较持久、微弱、具有渲染性的情绪状态是____。

4、心理学家艾宾浩斯的研究发现，遗忘进程具有不均衡性，表现为____。

五、简答题

1、简述个体身心发展的一般规律。

2、人类的思维可以划分为哪些种类?

3、根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平

4、某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅，可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴出去："作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友，你信吗？投放的书少了6本。"第二天有人送回了一本，校长又公开写道："你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。"第三天，其他5本也都送回了。

问题：

（1）根据案情说说这位校长的做法。

（2）谈谈你的认识。

以上就是安徽敏试教育为大家整理的关于：安徽教师招聘考试模拟题《教育教学发展》，希望对大家有所帮助。

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